معظم الطلاب لا يحبون دروس الكتابة فقد يشعروا في بعض الأحيان أنها عملية شاقة و معقدة و لا يستوعبوا لماذا المدرسين يقومون بهذه العملية بالرغم انها من الدروس الشاقة للمدرس. حيث أنهم لا يقدرون الطاقة و الجهد المبذول في عملية كهذه ولا يستوعبون أنها قد تجعلهم أفضل في الكتابة. أيضاً كلما كان مستوى الطلاب ضعيف لحد ما كلما زاد التحدي على المدرس و في معظم الأحيان تسوء الأمور أكثر خاصة أثناء التدريس عن بعد و أيضاً يشعر معظم مدرسي اللغة بالقلق يخرجوا من حالة التمكن و الراحة الخاصة بهم عند تدريس الكتابة عن بعد. وبالمثل فَقَد العديد من الطلاب الجامعيين وكونوا موقفًا تجاه التعليم الموجه ذاتيًا ، وبالتالي كان تطوير كتابات الطلاب إحدى أكثر المهارات تحديًا للتطوير والتقييم أثناء الوباء. تركز هذه المحاضرة على المدرسين المختلفين (Ts) الذين يمكنهم مساعدة الطلاب على رؤية الغرض من دروس الكتابة الخاصة بهم وتطويرها كمتعلمين مستقلين، كما تقدم هذه المحاضرة بعض الأدوات الرقمية للتكامل عند تدريس الكتابة. سيخرج المشاركون من هذه المحاضرة بأنشطة مناسبة لطلاب البكالوريوس في اللغة الإنجليزية كلغة ثانية ، وبعض الحلول العملية للمشاكل التي تواجههم أثناء دروس الكتابة.
Most students do not like their writing lessons. They feel it is a tedious and complex skill, and they can’t seem to understand the rationale behind teaching them writing nor do they value the teachers’ effort to make them better writers. Also, the lower the students’ level, the more challenging the teachers’ job becomes. Matters worsened particularly during remote teaching. Most language teachers felt anxious and outside their comfort zone when teaching writing remotely. Similarly, many undergraduate students were lost and built an attitude towards self-directed instruction. Thus, developing students’ writing has become one of the most challenging skills to develop and assess during remote teaching. This session focuses on the different (Ts) teachers can do or use in order to help students see the purpose behind their writing lessons and develop them as independent learners. It also introduces some digital tools to integrate when teaching writing. Participants will walk away with classroom activities suitable for undergraduate ESL students, and some practical solutions to problems faced during writing lessons.
