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Florence Michelet: L’importance des stratégies d’apprentissage dans les cours de langue

Comme le préconise le Cadre européen commun de référence des langues, les apprenants sont  au cœur de leur apprentissage de la langue cible. Le CECR distingue entre autre les stratégies de réception, les stratégies de production et les stratégies interactives.

Il existe aussi toute une autre typologie de stratégies : directes et indirectes par exemple.

Leur enseignement est un élément à prendre en compte pendant le cours de langue afin de guider l’apprenant vers plus d’autonomie.

Chaque apprenant consciemment ou inconsciemment utilise des stratégies, c’ est donc important pour le formateur d’identifier celles mises en place par les apprenants pour comprendre, assimiler, mémoriser les différents contenus du cours de la langue cible.

En d’autres mots, le formateur doit comprendre ce que font les apprenants pour apprendre une langue étrangère et donc les aider à reconnaitre et à développer ces stratégies afin d’atteindre leurs objectifs.

Dans ce webinaire, nous regarderons les différents types de stratégies, le rôle du formateur et la mise en pratique.


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